4. Texturas

En este tema veremos las texturas, que es la cualidad visual y táctil que presentan las superficies.
Hay, pues texturas visuales y táctiles. También podemos hablar de texturas naturales (creadas por la naturaleza) y artificiales (creadas por el hombre)

En estos vídeos vemos ejemplos de texturas:

Las formas planas

La forma Plana
Una forma plana es una superficie de dos dimensiones que tiene color, textura o tono homogéneos.

Muchos artistas usan formas planas para sus pinturas y trabajos artísticos. Ejemplos:

Obra de Joan Miró

Obra de Sonia Delaunay

Obra de Piet Mondrian

Obra de Vasili Kandinsky

Pintores… y escultores:

Obra de Alexander Calder

Diferenciación de formas en el plano.
Las formas se distinguen en el plano de las siguientes maneras:

Delimitando un contorno con una línea

Pintando la forma de un color diferente al fondo

Representarla con una textura diferente al fondo

Pintarla con el mismo color, pero distinto tono que el fondo

 

O combinando varias de estas maneras.

Tipos de Formas
Las formas se pueden clasificar de muchas maneras:

- Formas abstractas - aquellas en que NO se reconocen personas, cosas o elementos naturales.
- Formas figurativas - aquellas en que SÍ se reconocen personas, cosas o elementos naturales.

- Formas cerradas - aquellas que SÍ están claramente delimitadas.
- Formas abiertas - aquellas que NO se pueden ver claramente sus límites.

- Formas regulares - aquellas que SÍ tienen todos sus lados y ángulos iguales.
- Formas irregulares - aquellas que NO tienen todos los lados y ángulos iguales.

- Formas positivas - la forma se percibe como ocupante de un espacio.
- Formas negativas - la forma se percibe como algo vacío, rodeado de espacio.

- Formas simétricas - si se repiten a un lado y a otro de un eje o de un centro de simetría.
- Formas asimétricas - si no hay repetición respecto a un eje o centro de simetría.

Actividades:

Actividad - Barco con formas planas
Con papel charol o cartulinas de color realiza un barco. Se trata de recortar en diferentes colores, las formasque se aprecian en un barco: ventanas, chimeneas, velas, palos, quilla... Puede ser barco de vela o de vapor.

Actividad - Vidriera abstracta 
- En una cartulina negra tamaño A4 / folio, dibuja con tiza o lápiz distintas formas abstractas.
- Recorta las formas con unas tijeras.
- Pega por detrás papel celofán de colores, papel de seda, o si no, cualquier papel de color que contraste con la carrtulina.

Actividad - Arte Abstracto
- Elegir UNO de los 5 artistas mencionados al principio: Joan Miró, Sonia Delaunay, Piet Mondrian, Vasili Kandinsky o Alekander Calder.
- Escribir una breve biografía de su vida y su obra.
- Realizar una obra en color imitando el estilo de ese artista.

Actividad - Simetría de Mariposas
Las mariposas son un ejemplo de formas simétricas respecto a un eje:

- Pinta en una hoja de bloc de dibujo una mariposa simétrica inventada por tí. Ejemplos:

Actividad 37 - Simetría de Flores
Las flores son un ejemplo de formas simétricas respecto a un centro:

- Dibuja en una hoja de bloc una flor simétrica con compás y coloréala. Ejemplos:

  

Artículo sobre Simetría radial (en italiano):

http://www.didatticarte.it/Blog/?p=925

Recursos:

Trabajo de Primaria sobre Sonia Delaunay:
http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/ver/ritmos_canal/

Trabajo de Secundaria sobre Sonia Delaunay:
 

Más vídeos relacionados con Sonia Delaunay:



 

ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL: LA LÍNEA

LA LÍNEA

La línea, en el lenguaje plástico, se define como un punto en movimiento. No tiene grosor y su longitud es ilimitada. 

Pero cuando se representa plásticamente, le damos grosor y longitud porque la dibujamos sobre un soporte que tiene límites: el papel de dibujo, el lienzo, o la pantalla de un ordenador.

Presionando ligeramente un lápiz sobre un papel, marcamos un punto. Si a partir de ese punto movemos el lápiz en cualquier dirección y recorrido, el resultado será una línea. La presión, el modo de colocar el lápiz, y el recorrido que siga la mano influyen notablemente en el aspecto visual de la línea. Cambiará igualmente si empleamos diferentes materiales, instrumentos y papeles.

Las líneas pueden ser de diferentes modos, dependiendo de varias cosas:

• Su forma: rectas o curvas.
• Su posición: verticales, horizontales o inclinadas. 
• Sus límites: rectas, semirrectas y segmentos.
• Su trayectoria: regular e irregular.
• Su finalidad: precisa o imprecisa.

LA LÍNEA DE CONTORNO

La linea en el dibujo:



Cómo dibujar líneas paralelas:




Y en este video pueden ver dibujos hechos con líneas:

 

ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL: EL PUNTO

ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL

El lenguaje visual usa diferentes elementos para representar las imágenes, transmitir ideas y sensaciones.

Estos elementos podemos considerarlos como el alfabeto básico del lenguaje visual y son:

• Punto
• Línea
• Plano o superficie
• Textura
• Color

EL PUNTO

El punto es el elemento de expresión visual más elemental y pequeño. 

La marca de la punta del lápiz o cualquier otro material con el papel, la madera, el metal, etc. crean puntos.

El punto es la marca más pequeña dejada sobre una superficie por un instrumento, lápiz, pincel, pluma, etc.

Estamos habituados a considerarlo redondo pero en realidad puede adoptar formas muy variadas: triangular, cuadrado, ovalado o una mancha.

Algunas imágenes se forman con puntos, como las fotografías de periódicos o revistas:

ARTE CON PUNTOS

Muchos artistas han creado su arte con puntos.

Ya los romanos construían sus mosaicos con pequeños cuadrados de colores que juntos formaban una imagen con la que decoraban sus casas y palacios:

En el siglo XIX, unos pintores que se llamaron "puntillistas", como Seurat, pintaron sus cuadros a base de puntos dejados con el pincel:

A principios del siglo XX, Kandinsky, uno de los primeros pintores abstractos, pintaba sus cuadros incluyendo puntos muy definidos:

También se ven en cuadros de Joan Miró:

O de la pintora japonesa Yayoi Kusama, que tiene una auténtica obsesión por los puntos:

En Londres hicieron una habitación blanca que los espectadores fueron llenando de puntos de colores:

ACTIVIDAD: TRABAJO CON PUNTOS

PROCESO: 

1. Dibujar un marco de 1 centímetro alrededor de la hoja de dibujo

2. Buscamos la silueta de hojas o peces, por ejemplo, las calcamos:

3. Las dibujamos a base de puntos de colores con el rotulador.

Ejemplos de trabajos con puntos:

Imágenes - Lenguaje Visual

Imágenes

¿Qué es una imagen?

Una imagen (del latín imago) es una representación visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. 

Las imágenes que la persona no percibe sino que vive interiormente, se las denominan imágenes mentales, mientras que las que representan visualmente un objeto mediante técnicas diferentes, se las designa como imágenes creadas, (o bien, imágenes reproducidas). Algunas de ellas son el dibujo, el diseño, la pintura, la fotografía o el vídeo, entre otras.

El Lenguaje Visual

El Lenguaje Visual transmite ideas e información en formas que se pueden percibir con la vista. También puede definirse como un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como medio de expresión, es decir, transmite mensajes visuales.

La Lenguaje Visual se expresa en imágenes y se incluye en dibujos, ilustraciones, diseños gráficos como carteles, en  el diseño industrial, en publicidad, cine, animación, iluminación, videojuegos y otros recursos electrónicos.

Un mensaje acompañado de imágenes tiene mayor poder para informar o persuadir.

Características del Lenguaje Visual

El lenguaje visual, a diferencia de otros tipos de lenguaje, posee sus propias características:

• Es de carácter universal pues su código es directo y de fácil interpretación, su mensaje traspasa fronteras, de ahí su importancia en un mundo cada vez más globalizado.
• Puede ser intencional si es emitido por el hombre. Por ejemplo: las banderas de colores que califican el estado del mar en las playas.
• Puede ser casual si está fuera de su control. Por ejemplo: la imagen en el horizonte de un tornado acercándose.

Elementos del Lenguaje Visual

En este proceso intervienen los siguientes conceptos clave:

• Mensaje: lo que se trasmite.
• Emisor: quien emite el mensaje.
• Receptor: quien recibe el mensaje.
• Significado es el concepto o idea que se asocia al mensaje. Depende de cada persona, pero para una comunicación mejor debería ser igual. 
• Significante son los signos o imágenes mentales que señalan el significado. Cada palabra tiene una imagen mental asociada.
• Código: conjunto de normas que relacionan significantes con significados, debe ser común entre los emisores y receptores para que la comunicación sea efectiva.
• Canal: soporte a través del cual se trasmite el mensaje.

Hablamos de comunicación  cuando el receptor puede convertirse en emisor (teléfono, carta, mensajes, videoconferencia).

Cuando no se permite ser emisor hablamos de información (periódicos, tv, cine...).

Funciones del Lenguaje Visual. (Para qué sirve)

• Función expresiva: su objetivo es transmitir emociones. Se trata de imágenes utilizadas con finalidad sentimental (p.ej. emoticonos).

• Función comunicativa: su objetivo es comunicar o convencer. Los mensajes publicitarios son los usuarios por excelencia de esta función (p.ej. el cartel de una película).                                  
  
• Función informativa: Su objetivo es informar. Por ejemplo, ilustrar un texto o una noticia, así como también en dibujos científicos, mapas o señales de tráfico (p.ej. una señal de tráfico).                                                                  

                              

• Función estética: su objetivo es crear algo artístico, bello. Son imágenes que valen en sí mismas (p.ej. un cuadro).

Signos: iconos, símbolos y señales.

Los signos son objetos, fenómenos o hechos que, por una relación natural o convencional, representan o evocan otros objetos, fenómenos o hechos (p.ej. una nube es signo de que puede llover). Los signos nos rodean, todo lo que el ser humano hace es susceptible de ser interpretado como signo, somos interpretadores y productores de signos.

Tipos de signos:

• ICONOS: son creados por nosotros con intención comunicativa y tienen relación de semejanza con la realidad que describen. Si tienen relación con las emociones se llaman Emoticonos.
  
  
  
  
• SÍMBOLOS: son creados por nosotros, la relación con lo que se representa es arbitraria (que no guarda relación directa de semejanza), basada en la convención (que nos ponemos de acuerdo entre todos para interpretarlos igual) y son inventados por el ser humano. (p. ej. símbolos religiosos, de la paz o del amor, o banderas)
  

• SEÑALES: son imágenes que nos informan y nos ordenan seguir algunas normas, como las señales de emergencia o las de tráfico.
  
  
  
  

  ACTIVIDADES:

  1. SIGNOS:

  PROCESO:
  1. En una hoja del bloc de dibujo haz un marco de un centímetro alrededor.
  2. Dibuja otra línea a un centímetro para poner nombre y apellidos.
  3. Divide lo que queda en cuatro partes iguales:
  
  
  
  4. Dibuja arriba a la izquierda un emoticono en grande y en color.
  5. Dibuja en el segundo, arriba a la derecha un símbolo de corazón. Colorea.
  6. Dibuja en el tercero, abajo a la izquierda, una señal de tráfico. Colorea.
  7. Dibuja en el cuarto, abajo a la derecha, una bandera.
  
  
  Este sería un ejemplo terminado (NO COPIARLO):
  

  
  
  

  2. EMOTICONOS, SÍMBOLOS, SEÑALES Y BANDERAS

  USANDO EL COMPÁS, LA REGLA Y LAS ESCUADRAS, en la fotocopia dibuja:
  
  
  1. En las filas primera, 3 emoticonos distintos.
  2. En la fila segunda, tres señales diferentes de emergencia.
  3. En la fila tercera, 3 símbolos diferentes.
  4. En la fila cuarta, tres banderas diferentes.
  5. Colorear, con lápices de colores o rotuladores.
  No olviden poner su nombre y apellidos y curso abajo.
  
  Coloréalas con lápices o rotuladores.

  3. CARTEL "NO MÓVILES"

  PROCESO:
  1. En una hoja del bloc de dibujo haz un marco de un centímetro alrededor.

  2. Dibuja otra línea a un centímetro para poner nombre y apellidos.
  3. Dibuja un cartel que indique que no se usen móviles en el centro.
  4. Añade un texto con un eslogan que te guste, como "no móviles, gracias" "móviles en el centro, no" u otra que se te ocurra.
  5. Colorea el cartel informativo.
  
  
  
  
  

  
  

  EXTRAS:

  Si quieren aprender a dibujar corazones, aquí muestran tres formas:

Y aquí muestran cómo dibujar emoticonos:

Y aquí cómo dibujar una bandera: